En respuesta a la creciente exposición de niños, niñas y adolescentes a las tecnologías digitales, la legisladora provincial Roberta Scavo (CC ARI Cambiemos) presentó un proyecto de comunicación para que el Poder Ejecutivo, a través del Ministerio de Educación y Derechos Humanos, evalúe e implemente experiencias piloto del denominado “Pacto Parental” en escuelas rionegrinas.

La iniciativa busca fortalecer la corresponsabilidad entre las familias y las instituciones educativas, promoviendo un uso más saludable y responsable de dispositivos electrónicos en un contexto donde las pantallas atraviesan cada vez más tempranamente la vida cotidiana.

“El uso de la tecnología forma parte de la vida diaria, pero también plantea desafíos que requieren ser acompañados desde las familias y la escuela”, señaló Scavo.

El proyecto se inspira en una experiencia concreta desarrollada en la provincia de Mendoza, específicamente en la comunidad educativa del Colegio San Nicolás, donde un grupo de padres y madres impulsó un acuerdo colectivo ante la preocupación por los efectos del uso temprano e intensivo de dispositivos digitales. “Se trata de una iniciativa que surge desde las propias familias, a partir de situaciones concretas que observan en sus hijos”, explicó la legisladora.

Entre los principales objetivos del Pacto Parental se destacan: la postergación en la entrega del primer teléfono celular, el retraso en el acceso a redes sociales, la reducción de la exposición temprana a pantallas, y la promoción del juego, la actividad física y los vínculos presenciales.

La propuesta advierte además sobre problemáticas asociadas al uso intensivo de dispositivos, como trastornos del sueño, ansiedad, déficit de atención, irritabilidad, aislamiento social y disminución del rendimiento escolar. Organismos internacionales como la Organización Mundial de la Salud y la American Academy of Pediatrics ya han alertado sobre el impacto del exceso de pantallas en el desarrollo cognitivo, emocional y físico de la infancia.

“Este tipo de acuerdos también permite reducir la presión social entre pares y acompañar mejor las decisiones de las familias”, agregó Scavo.

Finalmente, la legisladora aclaró que el proyecto “no propone imponer medidas obligatorias, sino promover experiencias piloto que puedan ser adoptadas de manera voluntaria por cada comunidad educativa”. La iniciativa ahora aguarda su tratamiento en la Legislatura provincial.